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浅谈小学数学课堂低年级学生有效倾听策略

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摘要当前在小学低年级数学课堂中不难看到以下几种现象. 1.课堂上,小手林立,孩子们踊跃发言,气氛很活跃.一个学生的发言还没有结束,其他同学就迫不及待地举起小手,“我来”“我来”的叫声此起彼伏.但是,他们都只顾着自己来表达,而没有倾听别人的发言,以至于一再重复别人的发言.

作者韦焕青

机构地区广西三江县古宜镇中心小学

出处《教育管理与艺术》 2014年第6期114-114,共1页

关键词数学课堂学生小学

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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教育管理与艺术

2014年第6期

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