期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

备课组活动的作用

原文传递

导出

摘要备课组活动是新课标理念下落实“校本教研”工作的主要方面,如何开展才能更好地服务教学、提高教师专业水平？笔者结合自身的工作经历,从集体备课、听课评课、反思、组织学生分组实验四个方面概括总结了备课组活动在提高学校教育教学质量、促进教师专业成长等方面的作用.

作者马月英

机构地区甘肃省和政县和政中学

出处《教育管理与艺术》 2014年第6期193-193,共1页

关键词备课组专业成长集体备课同课异构反思实验

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1罗雄.如何落实集体备课的设想[J].祖国（教育版）,2013(5):434-434.
2耿恒考.感受“为人师表”的价值[J].复印报刊资料（中小学教育）,2010(1):14-14.
3王永红.新课程下如何改变备课组活动[J].中学生物学,2009,25(3):55-56.
4秋平,李培桐.怎样让集体备课更吸引教师[J].宁夏教育,2009(1):24-24. 被引量：1
5曹守玉.修正教案值得尝试[J].教学与管理（中学版）,2009(3):32-32.
6吴汉富.改善历史备课组活动的实践与思考[J].福建基础教育研究,2014(7):29-30.
7卢久红.组织备课组活动应有哪些侧重?[J].现代教学,2007(7):32-32.
8胡德明,崔正淳.落实备课组活动促进教师专业成长[J].教育科学论坛,2004(5):21-23. 被引量：1
9许蓉蓉,顾国卫.构建协作交流的平台——《历史与社会》学科备课组活动的思考与实践[J].文教资料,2006(11):76-78.
10曾小红.如何开展好中职计算机应用基础备课组活动[J].广东教育（职教）,2013(4):22-23. 被引量：1

教育管理与艺术

2014年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部