期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈学前教育专业学生钢琴即兴伴奏能力的培养被引量：1

原文传递

导出

摘要钢琴即兴伴奏在音乐教学中占有至关重要的地位,是一种音乐综合能力的训练.学生想要通过钢琴伴奏来完美表现儿童歌曲,体现儿童歌曲的灵魂,必须具备良好的钢琴伴奏能力,扎实的理论功底和大量实践等多方面的艺术素养.而现在高校的学生因为钢琴技术上影响一谈到即兴伴奏就会把它想得很难,甚至不敢弹.本文针对学前教育专业的学生谈如何使即兴伴奏简单化,希望能引起一些共鸣.

作者王媛媛

机构地区沈阳师范大学学前与初等教育学院

出处《教育管理与艺术》 2014年第6期252-252,共1页

关键词综合能力学前教育钢琴学生培养音乐教学艺术素养简单化

分类号 J6-4 [艺术—音乐]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1吴宗奎.谈学前教育专业学生钢琴即兴伴奏能力的培养[J].大众文艺（学术版）,2013(10):217-217. 被引量：3

引证文献1

1曾丽娜.浅谈中职学前教育专业学生钢琴即兴伴奏能力的养成[J].教育界（高等教育）,2017,0(6):145-146. 被引量：2

二级引证文献2

1赵璐阳.浅谈学前教育专业钢琴即兴伴奏课程教学改革[J].文科爱好者（教育教学版）,2019(3):236-237. 被引量：1
2刘朵.培养中职学前教育专业学生钢琴弹唱能力的对策[J].艺术科技,2019,32(2):276-276. 被引量：2

1王媛媛.浅谈音乐教育师范专业学生钢琴伴奏能力的培养[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2009,25(12):54-55. 被引量：6
2房莹.浅谈钢琴即兴伴奏需要具备的音乐综合能力[J].音乐大观,2013,0(9):46-46.
3赵婧,李慧霞,田青.高师声乐教师钢琴伴奏能力的调查与分析[J].邯郸学院学报,2008,18(2):103-104. 被引量：3
4张鹏.视唱练耳教学方法初探[J].北方音乐,2012,32(12):41-41.
5解晓瑞.首调视唱教学在高师视唱练耳中的重要性[J].黄河之声,2010,0(19):30-31.
6李莉.声乐教师应努力提升钢琴伴奏水平[J].中国音乐教育,2010(8):55-56. 被引量：1
7张家田.学前音乐教育中对视唱练耳教育的简单融入[J].青年文学家,2012,0(5X):66-66. 被引量：1
8潘倩霞.如何提高钢琴伴奏能力[J].音乐时空,2012,0(A07):52-52. 被引量：3
9石凯.再谈钢琴伴奏[J].黄河之声,2008,0(7):124-126. 被引量：1
10张艳.高等院校钢琴伴奏能力的培养[J].黄河之声,2014(10):41-41. 被引量：2

教育管理与艺术

2014年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部