小学生语文阅读障碍成因及对策

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摘要提高小学生语文教学质量的重要标志是培养学生学习语文的能力,特别是阅读能力.一个人一生中要阅读大量的东西,小学语文是基础教育,不仅要使每个学生在识字不多的情况下,通过拼音扩大学生阅读量,更重要的是要他们掌握一定的阅读方法,为以后的阅读奠定坚实的基础,这也是每个小学语文教师义不容辞的责任.然而,影响小学生阅读的原因是多方面的,作为教师,又怎样把学生培养成爱阅读、具有一定阅读能力的小学生呢？这是教师,特别是语文教师要关注的问题.

作者白清福

机构地区贵州省织金县官寨乡官寨小学

出处《教育管理与艺术》 2014年第7期16-16,共1页

关键词阅读障碍小学生语文成因阅读能力基础教育学生培养教学质量

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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