浅谈少数民族地区学校民族文化的传承和保护

导出

摘要扎鲁特旗蒙古族实验小学民族文化传承和发展研究,是探索民族地区学校民族文化教育传承模式,实现蒙古族文化保护和传承的迫切需要.学校通过民族地区中小学蒙古族文化的本土器乐教育、本土美术教育、本土音乐舞蹈教育、本土体育教育和本土手工教育活动等形式的研究,初步探索了学校教育的“传承传统、融合现代、敢为人先”的办学理念,使民族文化有了存活的土壤,有效地的促进了本土文化的传承和发展.

作者冰凌

机构地区内蒙古通辽市扎鲁特旗蒙古族实验小学教育园区

出处《教育管理与艺术》 2014年第7期34-35,共2页

关键词民族地区中小学民族文化传承发展

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1夏圣亭.“教”、“学”、“思”在人类传承发展上的意义——《人的造就与发展的探索》节选[J].科学生活,2013(5):62-63.
2韦吉锋.浅论少数民族地区未成年人思想道德建设的重要意义[J].广西教育学院学报,2009(6):93-95.
3余彭娜.开发民族地区校本课程,传承发展民族文化—以贵州省黔南布依族苗族自治州为例[J].黔南民族师范学院学报,2009,29(5):35-38. 被引量：5
4陈艳艳.要创新也要继承[J].教书育人（校长参考）,2016(12):8-8.
5朱冬夏.愤启悱发:启发式教学法的传承与发展[J].学园（学者的精神家园）,2010(4):87-91. 被引量：4
62017年《全国优秀书法教育论文集》征稿启事[J].青少年书法（少年版）,2017,0(3).
72017年《全国优秀书法教育论文集》征稿启事[J].青少年书法（青年版）,2017,0(3):72-72.
8武桂华.“校本教研”的三重境界——以三种学校为例[J].内蒙古教育,2009(13):26-28.
9陈方涛.学校文化的传承发展与创新[J].教书育人（校长参考）,2008(8):51-52.
10彭善梅,毛永翠,谭声伟,罗琼仙,马凤英,张昭筠,刘建勋.《民族地区初中翻转课堂教学研究》工作报告[J].读写算（教育导刊）,2014(17):181-181.

教育管理与艺术

2014年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈少数民族地区学校民族文化的传承和保护

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史