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摘要学校里经常有这样一个“与众不同”的群体,他们就是让老师头痛的“问题学生”.一直以来,老师们都愿意将浓浓的师爱洒向那些聪明、优秀的孩子,却很少有人愿意拥抱这“迟升的朝阳”.热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生.作为老师,我们不应把“问题学生”视为班级的包袱而厌弃他们,应该给予他们特殊的教育和帮助,倾注更多的关心和爱心.

作者李慧

机构地区黑龙江省穆棱林业局第二小学

出处《教育管理与艺术》 2014年第7期59-59,共1页

关键词学生老师学校

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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教育管理与艺术

2014年第7期

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