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浅谈如何激发学生学习物理的兴趣

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摘要常言说“寸有所长,尺有所短,月有圆缺,学有迟速”.学生的差异必然存在,教师必须承认并尊重这种差异,子曰“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.为此,我们必须对学生进行激发学习兴趣的教育.

作者吕俊嘉

机构地区广西百色市靖西县化峒中学

出处《教育管理与艺术》 2014年第7期100-100,共1页

关键词学习兴趣学生激发物理

分类号 O4 [理学—物理]

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教育管理与艺术

2014年第7期

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