基本不等式复习中的变式教学

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摘要课堂效率不仅取决于知识的输出度,更取决于学生对知识体系的整合度,取决于学生用现有知识解决问题的应用能力,取决于对学生思维的培养,特别是创新思维的培养.这就要求教师不断的更新教育教学理念和方法,提高单位时间的利用率,提高课堂的整合能力,提高思维的渗透和培养能力.实践证明,变式教学是提高数学课堂效率的有效方法之一.

作者周荣阳

机构地区浙江省丽水市云和中学

出处《教育管理与艺术》 2014年第7期155-155,共1页

关键词变式教学基本不等式复习课堂效率知识体系培养能力应用能力教学理念

分类号 O122.3 [理学—基础数学]

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