让小学生作文课堂“动起来” 被引量：1

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摘要传统的作文课程模式是呆板的、教条的、静止的,作文的过程,成了小学生冥思苦想、抓耳挠腮的过程,作文程序的老套,使得本来丰富生动的课程变成了僵死的机械操作,不符合小学生好奇的心理和好动的天性. 根据小学生的心理和生理特点,我们设计了几十种作文教学活动课,形成了以作文教学为框架,以综合能力训练为内容的生动活泼的作文课堂教学新格局.下面试举数例.

作者陈伟

机构地区广西崇左市宁明县海渊镇中心小学

出处《教育管理与艺术》 2014年第7期169-169,共1页

关键词课堂教学学生作文综合能力训练课程模式小学生机械操作生理特点活动课

分类号 TS54 [轻工技术与工程—皮革化学与工程]

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