初中历史课堂“生本教育”实践之所思

导出

摘要《国家中长期发展规划纲要》提出：教育坚持以人为本,着眼于全体学生的全面发展,着力提高学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力,培养学生的社会责任感.教育的主导思想应该以学生的发展为目标,教育的根本点应完全转移到学生的身上.杜郎口中学的“三三六”自主学习模式,江苏“特色课堂”学生合作学习模式,共性是以生为本.本人就初中历史教学中如何进行生本课堂实践探索进行分享.

作者王月姬

机构地区福建省厦门双十中学思明分校

出处《教育管理与艺术》 2014年第7期177-177,共1页

关键词历史教学教育课堂初中学习模式社会责任感以人为本实践能力

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王艳飞.初中历史课堂＂生本教育＂探讨[J].未来英才,2016,0(11):212-212.
2张桂祥.杜郎口教学模式在初中各学科教学中的灵活运用[J].科学教育,2011,17(4):26-27. 被引量：1
3刘宪彤.关于我国民族地区双语教育的几点思考[J].课程教育研究,2015,0(22):11-11.
4文华伟.基于我国民办高等教育中长期发展的几点思考[J].湖北函授大学学报,2014,27(8):8-9. 被引量：1
5吴清芝.“三三六”自主学习模式在医学遗传学教学中的实验研究[J].中国科教创新导刊,2011(9):46-46.
6侯自新.南开大学中长期发展的若干思考[J].中国软科学,2001(2):1-4.
7周敬山.学科德育:教育中长期发展的重要任务[J].思想理论教育,2010(24):14-14.
8杨学琼.杜郎口教学模式的实践探索[J].桂林师范高等专科学校学报,2012,26(1):153-155. 被引量：3
9周红锋,杨光弟.杜郎口教学模式在物理实验教学中的实施[J].新课程研究（中旬）,2014(3):117-118. 被引量：1
10李小慧.调控课堂气氛活跃语文教学[J].学周刊（上旬）,2016(1):128-129.

教育管理与艺术

2014年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中历史课堂“生本教育”实践之所思

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史