结合数学课堂教学,挖掘知识生活内涵

数学源于生活,用于生活.在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么数学知识就看得见、摸得着、用得上,不再是枯燥乏味的数字游戏了.学生自然感到亲切真实,这有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识,对学生更好地认识数学,学好数学,促进综合素质的发展,具有重要意义.因此,教师要善于结合课堂教学内容,捕捉生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵,将数学与生活有机结合起来,把数学知识变成一种生活技能.