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浅析初中历史课堂中如何激发学生兴趣
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摘要
历史课堂是传承人类文明,培养学生热爱中华民族和民族使命感的重要载体,因此,历史课堂对于提高全民素质来讲,非常重要.然而我们传统的历史课堂教学,教师以讲为主,有的甚至一讲到底,学生被动地接受历史史实和现成的结论,没有给学生主动参与的机会.这种教学方法不仅直接导致了学生对历史学习兴趣的丧失,而且不利于提高学生的历史思维能力以及分析问题、解决问题的能力,因此教学效果不太理想.对此,我认为在历史教学过程中,应该利用多样化的教学手段,更好地为教育教学服务.
作者
高源
机构地区
四川省宜宾市翠屏区南广镇中心小学校
出处
《教育管理与艺术》
2014年第7期234-235,共2页
关键词
学生兴趣
课堂教学
历史
激发
初中
中华民族
思维能力
人类文明
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教育管理与艺术
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