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让小学数学作业更具思维含量
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摘要
在小学数学教学中,作业始终是课堂教学的核心内容之一,也是训练学生数学技能和培养学生数学思维的有效载体。因此,教师要充分发挥自己的教学功底和教学机智,通过巧妙整合和深入挖掘作业的深广度的拓展,从而实现有效的小学数学教学。
作者
王红莲
机构地区
福建省泉州市前店南山小学
出处
《学苑教育》
2014年第20期47-47,共1页
关键词
小学数学
作业
思维化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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