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巧用方法多展示 转化“学困”有妙招

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摘要 在教学中,不可避免的会出现一些学困生,教师要尊重和接纳他们,加强小组合作,激发学困生的学习动力,因材施教,提高他们的学习兴趣和自我展示的能力,从而转化学困生。
作者 周猛
出处 《学苑教育》 2014年第20期62-62,共1页
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