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浅谈中学生地理发散思维能力的培养
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摘要
文章阐述了地理发散思维的内涵和意义,并从哲学的角度结合教材分析发散思维的方式,着重分析中学生地理发散思维的障碍,在此基础上提出培养初中生地理发散思维的建议。
作者
陈明英
机构地区
福建省惠安县荷山中学
出处
《学苑教育》
2014年第20期65-65,共1页
关键词
中学
地理
发散思维
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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