学困生转化工作探索

由于家长的过于溺爱，造成一小部分学生学习习惯差，态度不端正，回家不完成作业。为了有效地转化这部分学生，我开展了如下工作。著名教育家马卡连柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”师爱是学生树立良好品质的奠基石。面对这些学困生，我不讽刺、挖苦、歧视他们，而是用父亲般深情去关怀他们，照顾他们。例如，教过的L，母亲是精神病患者，爸爸是个老实的农民，一年到头挣不了几个钱。当我得知她家这种情况后，我就格外地照顾她。把我女儿崭新的衣服拿给她穿。过端午节，我多包些粽子，让她带回家。“六一”儿童节学校组织活动，我为她准备好吃的、用的，让她能跟其他小朋友一样快快乐乐地过个愉快的儿童节。在学习上我也处处关心她，经常问她有没有不懂的地方，及时帮她解决学习上遇到的困难。