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为幼儿构建主动学习科学的平台
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1
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摘要
《幼儿园教育指导纲要》在“科学”领域倡导幼儿科学教育过程是教师引领、点拨、指导幼儿主动探索科学知识,体验科学精神,获取对物质世界的感性认识与经验,探究解决问题策略的过程。哪里有生活,哪里就有科学。那么,幼儿教育工作者如何引导幼儿挖掘生活中蕴藏着的无穷无尽的科学教育资源,为幼儿构建主动学习科学的广阔平台呢?一、激发兴趣,增强主动学习科学的动力俗话说得好:“兴趣是最好的老师。”
作者
李晓燕
机构地区
江苏省如皋市经济开发区实验幼儿园
出处
《成才之路》
2014年第26期39-39,共1页
Way of Success
关键词
教育指导纲要
科学探究活动
实验幼儿园
有生活
主动探究
原有认知结构
科学学习
学习对象
知识迁移
自主独立
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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成才之路
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