摘要
提问是一门科学,是一种教学艺术,是提高教学质量的有效方式,也是教学过程中的一个重要环节。有效的提问能激起幼儿学习的兴趣,充分发挥幼儿的思维、想象、创造力。有效的提问是师幼间互动联系的纽带,提高提问的有效性,对于教育教学起着画龙点睛的作用。在日常教学活动中,我们常常会对幼儿说是否式问题,即“是不是呀?”“对不对呀?”“好不好?”“是吗?”等,孩子的回答仅局限在两答式,即“是”与“不是”,“对”与“不对”,“好”与“不好”之间,这样的提问,不利于幼儿思维的发展,也不利于教师对幼儿知识水平的认识。
出处
《成才之路》
2014年第26期95-95,共1页
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