期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈言其过更夸其长
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“数其十过,不如夸其一长,好学生是夸出来的。”“表扬总是比批评更有效。”……这些话都有一定道理。希望得到赞许是人的一种心理需要,应该没有不想让教师夸奖的学生——即使是所谓的“差生”。批评而指出学生过错,可以使之反省、自责而改过自新;夸奖鼓励,更可以使之有进步的支点,找到自尊自信。差生自卑而优生自负,“爱而知其短,恨而用其长”同样也有道理。这里,我们要强调:言其过,更夸其长。
作者
周玉芹
冯兆海
机构地区
吉林省蛟河市漂河九年制学校
出处
《成才之路》
2014年第27期32-32,共1页
Way of Success
关键词
“差生”
好学生
心理需要
自尊自信
批评
道理
表扬
教师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈亚云.
利用好学生过错资源[J]
.中国科教创新导刊,2007(8):1-3.
被引量:1
2
陈建娥,白文华.
花瓶打碎了 我只是笑了笑[J]
.辽宁教育,2003(6):36-36.
3
宁开云.
善用惩罚教育——我校“砺志班”帮教违纪学生成长个案分析[J]
.成功,2010(7):291-292.
被引量:2
4
余少华.
走出教育惩罚的误区[J]
.希望月报(上),2007(8):13-13.
5
杜孝春.
充分发挥情感教育的激励作用[J]
.中国火炬,2006(1):34-34.
6
张建国.
敢于正视自己的问题[J]
.军队党的生活,2013(9):90-90.
7
改过自新,过新生活[J]
.天天爱英语,2015,0(12):35-35.
8
同学沉迷网吧,怎么办?[J]
.少先队小干部(下半月刊),2010(7):46-47.
9
肖雄星.
乐学,从赏识开始[J]
.考试周刊,2013(33):45-46.
10
程异.
浅谈学生过错行为矫正[J]
.江西教育(综合版)(C),2010(7):16-16.
成才之路
2014年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部