初中英语写作教学探究

初中英语写作教学一般采用阅读——总结——仿写的写作教学步骤，设计阅读与听力相结合、阅读与归纳总结相结合、阅读与写作相结合的教学活动。本文以7BUnit5“Task”为例谈谈英语写作教学。根据我多年的教学经验，如果仅仅是按照从呈现到仿写的老的教学模式，学生肯定没有听课热情，更谈不上喜欢这节写作课。所以，在导入时教师要从不同的角度出发，多方位激发学生的参与热情。如7BUnit5“Task”中所有的话题都是围绕不可思议的事物，最后学生描写的对象也是他们熟知并感兴趣的手机、大象、金鱼等。因此，教师在课前可精心准备本课导入问题，搜罗几幅特别有意思的图片，使学生产生浓厚的学习兴趣。例如教师提问：“What amazing things do you know？”初一的学生对于这个话题很感兴趣，纷纷表达自己所知道的令人惊异的事情。