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渗透“数形结合”思想发展学生数学思维 被引量:1

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摘要 数形结合是数学教学中的重要理论,将理论与实践相结合,让数形结合帮助小学生产生建模思想,激发数学思维,是新时期小学数学教师的重要职责。
作者 朱永进
出处 《成才之路》 2014年第27期86-86,共1页 Way of Success
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