摘要
本研究以庆阳市130名中小学英语教师为研究对象,通过问卷调查,从教师专业情意、专业知识、专业技能、专业发展环境、专业意向和自我规划等五方面研究分析了庆阳市中小学英语教师专业发展的现状。
出处
《中小学教师培训》
2014年第9期15-17,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
2013年度甘肃省教育科学"十二五"规划项目"制约庆阳市中小学英语教师专业发展的因素与对策研究"(GS[2013]GHB0931)的阶段性成果
