摘要
在一次小学科学教学研究活动中，浙江省特级教师姜向阳、山东省的青岛版《科学》教材编写者胡海涛、上海市的全国优质课特等奖获得者史家祥、江苏省特级教师曾宝俊老师，同台执教了以“空气”为主题的科学课。他们期望在引领孩子们学科学的过程中，“不要给孩子一个僵化的结论”，而要让孩子们“体验自我否定，缜密理性思维”，认识到“不经一番冲浪苦，哪能一帆风顺来”，最终“让童心在课堂上自由飞扬”。会后还特别举行了主题为“不拘一格教科学”的沙龙论坛。在为时两个半小时的沙龙活动中，执教者从备课和上课的不同角度，分别阐述了不一样的思考，引发了与会教师的强烈共鸣。本次活动中所上的课主题是相同的，但又没有规定具体年级和内容，所以教者必须从同一主题中挖掘相应的内容以适应不同年龄段的学生，在同题异构中体现自己的教学追求和风格。他们以自已对科学教学的理解，展示了别具一格的科学课堂，可谓精彩纷呈。本期专题策划以“不拘一格教科学”为主题，从不同视角，向大家展示他们的思考和探索。
