“探索─发现”教学模式实践探讨

1教学模式中的概念界定1．1“XX”事多个“XX”，连贯在一起．如，“问题串”等．1．2情境指情景、环境．教学情境是指教师在教学过程中创设的情景、氛围．2000多年前，孔子曾云：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也．”——这在肯定启发式教育的前提下，尤其强调了启发前学生进入学习情境的重要性．良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性，启发学生思维、开发学生智力．有效的“情境串”应具备：