谈物理课堂中培养学生创造力的实践研究

教育除了传承文化，还必须培养学生创新精神、创造性学力．因此，课堂教学应把培养创造性思维作为重要的教学目标之一，通过创造性思维培养，使学生形成创新精神、创造性学习能力．长期以来，传统的课堂教学方式比较侧重再现性思维的培养，忽视了创造性思维培养，因此，必须进行不断的探索，在课堂教学方式上有所突破．在物理教学过程中，我着重在“激发认知兴趣，提高基础学力，形成创造学力”三方面开展了实践研究．“兴趣”“基础”“创造”既不可以相互替代，但又相互联系；三个方面可以分阶段进行，也可以交叉进行．