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师生共做教学具概念教学更高效

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摘要课题组利用学校科技节、各级青少年科技创新大赛、科学论坛等机会，全校师生做教学具．开发出来的作品可以留待下一年级使用．这已经成为我校的又一校本课程．这些探究的成果让抽象概念“生活化”、“科技化”、“探究化”．从而提高了课堂教学效果．

作者韩先煌李正才

机构地区安徽省广德中学

出处《中学物理》 2014年第10期62-63,共2页

基金安徽省教育科学重点研究课题《高中物理课堂教学的有效性研究》成果之一,课题批准号JG10395

关键词概念教学学具师生青少年科技创新大赛课堂教学效果 “生活化” 抽象概念校本课程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中学物理

2014年第10期

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