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主体性音乐教师培育的施教方略

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摘要 通过反思高师传统音乐教学中不利于主体性音乐师资培育的因素,提出主体性音乐教师培育过程中应遵循的五大原则,并从培养创新态度、找准创新途径、优选创新方法、培养创新思维、创新教学模式五个方面论述了培育主体性音乐教师的措施。
作者 张思镜
出处 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2014年第8期49-50,共2页 Journal of Henan Institute of Science and Technology
基金 2012年河南省教师教育课程改革研究立项项目"新课标下主体性中小学音乐教师的培育"
  • 相关文献

参考文献4

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  • 2李妲娜,修海林,尹爱青.奥尔夫音乐教育思想与实践[M].上海:上海教育出版社.
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  • 4张思镜.奥尔夫教学法对我国音乐教学的启示[J].河南科技学院学报(社会科学版),2011,31(12):123-125. 被引量:6

二级参考文献1

共引文献15

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