基于不同层次学生高等数学教学内容的研究与实践

高等数学是工科院校各专业必修的一门重要基础理论课程。长期以来,如何通过改革教学内容、教学方法和教学手段,提高高等数学的课堂教学效果和教学质量,一直是受到普遍关注的问题。以内蒙古工业大学学生的实际情况为例,基于不同层次学生的高等数学,分析总结了教学中存在的重点问题,并且从教学内容的改革方面,提出了相应的解决方法。