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普通高校数字媒体艺术专业风景写生教学探究
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摘要
本文旨在通过对普通高校数字媒体艺术专业风景写生教学方式的分析,提出探讨构建多元化实践教学模式的建议。
作者
沈泓
机构地区
南京邮电大学传媒与艺术学院
出处
《美术大观》
2014年第7期156-156,共1页
Art Panorama
基金
南京邮电大学教改一般项目"普通高校数字媒体艺术专业风景写生教学探究"
项目编号:JG00813JX37
关键词
数字媒体艺术专业
风景写生
多元化
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
G642 [文化科学—高等教育学]
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