摘要
因商业规律与教育规律的差异性,以传统教育规律构建的培养体系与艺术设计专业的工作过程无法兼容,而以"能力训练包"为中心的人才培养模式将一个完整工作过程作为构建课程体系的前提,解决了教育规律与商业规律兼容的问题,使"基于工作过程"的培养模式取得了实效。
出处
《美术大观》
2014年第7期161-161,共1页
Art Panorama
基金
2013年度广东省高职教育艺术设计类专业教学指导委员会教改课题项目"基于‘能力训练包’的高职艺术设计人才培养模式改革研究"成果之一
课题编号:201305078
