高校学生综合评价体系的实证研究——以郑州大学西亚斯学院为例

高等学校学生评价作为对学生个体成长发展情况的评价,是教育评价最基本的一个领域,在教育评价活动中处于核心地位。良好的学生评价,既是教育评价的基本要求,也是做好其他评价工作的基础。学生评价工作的关键在于构建一个相对公平合理且能体现素质教育的评价指标体系。在当前以素质教育为标志的高等教育改革背景下,立足于分析高校学生评价体系的现状以及存在的问题,并提出新的能够体现学生综合素质评价的指标体系。