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运用探究式学习实现“过程与方法”目标的有效落实——初中物理《温度温标》课堂教学改进实践

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摘要在新课程改革的背景下,物理教学中“过程与方法”目标的落实是当前很多教师在教学过程中的一个“盲区”,很难做到真正的掌控、落实和检测.本文以课例研究的方式介绍了笔者在实际教学中是如何落实“过程与方法”这一教学目标的.

作者徐伟

机构地区上海市闵行区诸翟学校

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2014年第9期16-18,共3页 Journal of Physics Teaching

关键词过程与方法初中物理探究式学习

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教学探讨（中学教学教研版）

2014年第9期

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