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美术素质教育效能的量化评估被引量：1

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摘要本文通过美术素质教育效能量化评估方法的研究,判定美术素质教育的效能和真伪,即学校和教师是否促进了学生的心理成长、个性发展、创造能力培养、审美能力的提高,并向"全人"方向发展。

作者谷涛刘馨

机构地区衡阳师范学院

出处《美术大观》 2014年第8期157-157,共1页 Art Panorama

基金 2013年湖南省哲学社会科学基金项目“基于‘现象美术教育理论’的儿童美术教育研究”(13YBA049) 2012年度衡阳师范学院科学基金项目“新时期基础美术教育素质评价体系建构与实践研究”(12B30)阶段性研究成果

关键词美术素质教育评估方法策略

分类号 J12 [艺术—艺术理论]

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美术大观

2014年第8期

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