摘要
本文以泉州经贸职业技术学院为个案,梳理其实施"双证书"制度的历史,分析其实施"双证书"制度的课程模式,并从学生及用人单位两大维度调研其实施"双证书"制度的社会认可度,通过对泉州经贸职业技术学院的调研,发现问题,为今后福建省高职院校"双证书"制度的进一步推行提供参考。
出处
《职业技术》
2014年第8期71-73,共3页
Vocational Technology
基金
福建省社会规划课题"福建省高职院校实施‘双证书’制度的实证研究"的研究成果之一。(项目编号:2012B26
课题主持人:邵建忠)
