利用物理学科知识为德育工作“添翼”

在西方教育史上,第一次明确和系统地提出并论证＂教育性教学＂原则的是德国教育家赫尔巴特,他认为学科教学是德育实施的最基本的途径和手段。各科教学内容中,都有许多内在的德育教育素材,若能恰到好处地挖掘,就一定能达到＂随风潜入夜,润物细无声＂的效果。物理教学中的德育素材颇多,笔者拟就自己的教学体会,谈一点粗浅的做法和认识。