初中英语课堂教学有效性的达成

有效教学作为一种新的教学理念和教学活动方式已逐渐被我国英语教育工作者认识和接受,它已成为我国英语课堂教学改革的一个新走向。初中英语课堂教学的有效性研究是针对初中英语教学中教师课堂教学劳累、学生上课倦怠、求知欲望不强、学习的效果也得不到有效保证这一背景提出来的,它的核心问题就是教学的效益。教师课前的精心准备,和谐民主的课堂学习氛围,教师课后的积极反思,在英语有效教学研究中有重要的意义。