小学语文高年级有效作文教学策略探究

一直以来,小学作文教学效率都不高,不仅仅是因为受传统教育观念的影响,也是教学中教师教学模式单调,教学方法单一。写作是学生用于表达观点、抒发情感的一种方式,认不清这一点,作文教学也就难以走出传统的束缚。虽然在新课改下,小学作文教学有了明显的转变,但很多教师在教学中依然不知所措,因为许多教师被限制在教材中每个单元后安排的写作活动,没有系统地安排作文教学。