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萧山区教学新范式“一科多模”推进的思考与实践
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摘要
一直以来,萧山的区域教研工作与其他兄弟县区一样,紧跟着各地教学改革与创新步伐,不断聚焦区域教研的方向,不断优化区域教研工作思路。2010年3月,提出了“区域创立‘学为中心,教学生学’教学新范式”工作主题。在实践探索过程中,我们致力于区域教学改革的理念创新与推进方式的优化,于2011年,提出了“学为中心,教学生学”教学新范式“一科多模”推进的实践策略,有效促进了区域教师教学行为的整体优化。
作者
徐和平
机构地区
杭州市萧山区教学研究室
出处
《浙江教学研究》
2014年第4期14-15,20,共3页
关键词
教学改革
实践探索
萧山区
范式
教研工作
整体优化
教师教学行为
理念创新
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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