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把脉诊断正确,方能有效衔接

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摘要如何有效处理好初高中数学学习的衔接问题,是高中一年级学生入学以后,在数学学习方面迫切需要解决的难题。影响高一学生学习数学的原因是多方面的,诸如教材、教法与学法,学生数学学习的心理、学习习惯与学习方法等方面的因素。教与学是否得法直接关系到高一学生在整个高中阶段数学学习的效率。做好初高中数学教学衔接的准备,

作者李达伟

机构地区沭阳县建陵中学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2014年第8期62-63,共2页 A Journal of Research in Education

基金江苏省教育科学"十二五"规划2013年度课题(课题编号C-C/2013/02/041)"三星级高一学生数学学习衔接的现状与对策研究"的阶段性研究成果之一

关键词有效衔接高中一年级学生数学学习诊断方能高一学生衔接问题学习数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2014年第8期

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