从心理学角度对技校生英语学习现状的调查、分析及应对策略——以浙江省金华市高级技工学校为例

由于技工学校的学生在英语基础、学习方法和自身状态等方面的特殊性,对其进行英语教学有很多地方需要探索。同时,社会发展中的新变化会以不同方式折射在学生身上,学生也就会出现很多新情况。因此,在开展技工学校英语教学之前,如果能首先对学生的基本状况进行了解,就有利于针对性地开展教学。本文以浙江省金华市高级技工学校为例,对目标学生进行了英语学习现状的调查,并对结果进行分析,同时提出了应对之策。