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高中语文写作教学生活化的实践与思考 被引量:1

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摘要 回归本原,写作成为学生栖息心灵、诗意生活的方式,从而从根本上实现“作文”与“立人”的最终结合,为学生的终身学习和发展奠基。
作者 刘康
机构地区 重庆育才中学
出处 《课外语文(下)》 2014年第9期53-53,共1页
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