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高中语文写作教学生活化的实践与思考
被引量:
1
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摘要
回归本原,写作成为学生栖息心灵、诗意生活的方式,从而从根本上实现“作文”与“立人”的最终结合,为学生的终身学习和发展奠基。
作者
刘康
机构地区
重庆育才中学
出处
《课外语文(下)》
2014年第9期53-53,共1页
关键词
高中语文
写作教学
生活化
实践与思考
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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