期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让小鸟飞进这儿,好吗?——《放小鸟》教学案例

下载PDF

导出

摘要趣味识字是低年级语文教学的重点,在识字教学中恰当地运用多媒体能使抽象的内容形象、具体,使枯燥的内容变得生动、有趣。本文结合《放小鸟》一课教学情况展开了论述。

作者陈琛

机构地区江苏省南京外国语学校仙林分校

出处《课外语文（下）》 2014年第9期180-180,共1页

关键词趣味识字《放小鸟》技巧

分类号 G622 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1倪燕.让心灵之花悄然开放——以《放小鸟》教学为例谈情感渗透策略[J].小学教学参考（语文版）,2013(6):68-68.
2陆丽琴.莫让体验失真[J].小学教学研究,2007(3):24-24.
3祝宝成.信息技术与小学语文学科整合课例[J].中国科教创新导刊,2009(21):209-209. 被引量：1
4王正发.以趣激情整体感知——《放小鸟》教学设计[J].中小学电教（综合）,2008(6):54-55.
5张懿.声、色、情、意品快乐课堂——谈多媒体在《放小鸟》一课中的运用[J].新课程（小学）,2009(11):62-63.
6任定保.为什么一定是“鸟妈妈”呢[J].江苏教育,2005(08B):18-18.
7徐建芬.快乐的课堂生态的课堂[J].生活教育,2008,0(4):62-62.
8洪胜.巧借生成突破《放小鸟》难点[J].小学教学设计（语文．品德版）,2013(3):39-39.
9胡守虎.课堂因生活更精彩——《放小鸟》教学案例[J].课外语文,2016,0(12):163-163.
10赵驿曈.可怜的小鸟[J].小作家选刊（快乐作文与阅读）（注音版）,2014(3):19-19.

课外语文（下）

2014年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部