《老王》文本语言的言外之意——语用学视角下的文本探究

语用学理论认为，语文教学是一个动态的过程，是学生通过书面阅读的方式同作者进行交流，最终达到理解，并在理解中增长语用知识，提高语用能力的一种过程。由此可以看出，提高学生的语言理解能力，是语文教学的主要目标之一。