概念图教学法在妇产科护理学教学中的应用

[目的]探讨概念图在妇产科护理学教学中的应用方法及效果。[方法]在2009级40名护理本科英语方向(实验组)妇产科护理学教学中实施概念图教学策略,在2008级40名护理本科英语方向(对照组)中采用传统教学方法,比较两组在理论考试中相关试题的得分,并通过问卷调查了解实验组对概念图教学法的反馈情况。[结果]实验组期末考试中的案例分析题得分为18.31分±2.02分,对照组得分为14.73分±1.86分,两组比较差异有统计学意义(P<0.01);实验组期末考试总分得分为77.28分±5.59分,对照组得分为73.69分±5.54分;对实验组的调查结果显示,95%学生认为概念图能促进本课程的学习,85%学生认为作图有困难,65%学生建议改进绘图方式方法。[结论]将概念图用于妇产科护理学教学可有效提高学生的成绩,促进其进行有意义的学习。