把握对话的节奏——以《小木偶的故事》教学为例

说话,一件再简单不过的事,它是人们在日常生活中彼此交流、表情达意最为重要与常见的方式。就是这样一件简单的事,如果要用文字表达出来,却并不那么容易。比如,一个叫毛毛的孩子上学迟到了,老师问他：“你今天怎么迟到了？吃过早饭了吗？”就是这么简单的话,如果让学生来写,就可能会出现各种情况,如标点加错,提示语不具体,或者干脆没有提示语，等等。学了人教版四年级上册《小木偶的故事》这篇课文，相信对学生学写对话一定会有很多帮助。