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浅谈高中化学教学生活化的意义
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摘要
结合新课标要求,探讨了如何利用生活中的具体实例进行新课程的导入。其通过中学化学教学过程生活化教学特点,揭示了生活化教学不仅能够提高学生学习化学的兴趣,而且能够提高学生学以致用的能力。
作者
张雪梅
机构地区
安徽省砀山中学
出处
《求知导刊》
2014年第8期69-69,共1页
关键词
高中化学
教学
生活化
分类号
O6-4 [理学—化学]
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