社会场大于算度场——论教师被算度的有限性及其逃逸空间

当今社会,算度虽然成为社会场域的基本逻辑,但并非唯一。由于社会场大于算度场,算度仍有无能为力之处。在"差序格局中的人情规则"、"对抗算度结论的意见气候"及"理性难以独白"等三方面因素的影响下,算度的有限性暴露无疑,同时也为饱受算度控制的教师在算度中的逃逸腾出了可能的空间。