期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高三英语词汇复习策略
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英语词汇学习有多种策略,如利用单词表,扩大词族,利用上下文,建构词汇库等。这些策略不仅能帮助高三学生拓展词汇的广度和深度,提高综合运用英语技能的能力,而且能为升入高校深造甚至终身学习打下良好的基础。
作者
东雪珍
机构地区
江苏省海门中学英语教研室
出处
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》
2014年第4期88-92,共5页
关键词
英语教学
英语词汇
高三英语
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
34
参考文献
15
共引文献
1715
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
15
1
Cohen, A. D. 1998. Strategies in Learning and Using a Second Language [M]. New York: Addison Wesley Longman Limited.
2
Gu, Y. Q. & R. K. Johnson. 1996. Vocabulary Learning Strategies and Language Learning Outcomes [J]. Language Learning, 643--679.
3
Nation, I. S. P. 1990. Teaching and Learning Vocabulary [M]. New York: Newbury House.
4
O'Malley, J. M. & A. U. Chamot. 1990. Learning Strategies in Second Language Acquisition [M]. Cambridge: Cambridge University Press.
5
程晓堂 郑敏.英语学习策略[M].北京:外语教学与研究出版社,2002..
6
高吉利.
初、高中学生英语词汇学习策略比较研究[J]
.榆林学院学报,2004,14(4):106-109.
被引量:8
7
葛文山.
巧用“记忆的组块效应”记英语单词[J]
.教学与管理(中学版),2005(7):64-65.
被引量:8
8
葛文山.2012.谈高中生英文报刊阅读中的词汇附带习得[EB/OL].http://elt.i21st.cn/article/9805_1.html.
9
柯葳,董燕萍.
上下文在二语词汇直接学习中的效果研究[J]
.现代外语,2001,24(4):352-358.
被引量:56
10
刘向红.
英语词汇学习策略综述[J]
.基础教育外语教学研究,2005(8):31-33.
被引量:101
二级参考文献
34
1
张萍.
硕士研究生基础英语和专业英语词汇学习策略研究[J]
.外语教学与研究,2001,33(6):442-449.
被引量:138
2
王文宇.
观念、策略与英语词汇记忆[J]
.外语教学与研究,1998,30(1):49-54.
被引量:620
3
吴霞,王蔷.
非英语专业本科学生词汇学习策略[J]
.外语教学与研究,1998,30(1):55-59.
被引量:661
4
马广惠.
高分组学生与低分组学生在学习策略上的差异研究[J]
.外语界,1997(2):39-41.
被引量:180
5
文秋芳.
英语学习成功者与不成功者在方法上的差异[J]
.外语教学与研究,1995,27(3):61-66.
被引量:1153
6
文秋芳,王海啸.
学习者因素与大学英语四级考试成绩的关系[J]
.外语教学与研究,1996,28(4):33-39.
被引量:404
7
柯葳,董燕萍.
上下文在二语词汇直接学习中的效果研究[J]
.现代外语,2001,24(4):352-358.
被引量:56
8
王初明,牛瑞英,郑小湘.
以写促学——一项英语写作教学改革的试验[J]
.外语教学与研究,2000,32(3):207-212.
被引量:959
9
赵忠德.
中国英语教学的症结思考[J]
.外语与外语教学,2001(10):38-39.
被引量:67
10
董燕萍.
交际法教学中词汇的直接学习与间接学习[J]
.外语教学与研究,2001,33(3):186-192.
被引量:248
共引文献
1715
1
刘志成.
英语小说阅读对非英语专业大学生英语写作能力及英语学习动机影响的实证研究[J]
.云南大学学报(自然科学版),2020(S01):164-169.
被引量:3
2
张茹.
指向思维品质提升的读后续写教学——以2018年6月浙江省高考英语作文为例[J]
.英语广场(学术研究),2021(24):134-136.
被引量:1
3
贺红艳.
形成性评价与过程性写作的融合途径——以英语专业概要写作为例[J]
.英语广场(学术研究),2020(9):64-66.
4
商志霞.
遵循“两性一度”标准的高校英语写作线上教学模式探究[J]
.校园英语,2020(44):57-58.
5
聂勇伟.
OBE理念下英语写作多模态混合式教学模式探索[J]
.绥化学院学报,2023,43(3):124-126.
6
戴运财.
中国的二语习得理论建设:引进与创新[J]
.当代外语研究,2019,0(4):26-36.
被引量:2
7
丰熠琳.
浅析英语语言测试在词汇、阅读方面的运用[J]
.新东方英语(中英文版),2019,0(11):84-85.
8
李双容.
基于思维导图的高中英语写作教学模式应用研究[J]
.新东方英语(中英文版),2018(2):152-153.
9
吴文娟.
探索提高学困生高效记忆英语词汇的策略[J]
.新东方英语(中学版),2018(8):181-181.
10
周瑞琪.
商务英语内涵及课程设置刍议[J]
.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2007(5):154-156.
被引量:6
同被引文献
3
1
吴晓萍.
解读考纲 讲究策略 狠抓落实——谈高三英语总复习[J]
.科技信息,2012(5):420-420.
被引量:1
2
吕琴.
重视方法引导 提高复习质量——高三英语复习备考策略[J]
.中国民族教育,2014(4):43-45.
被引量:1
3
潘丽晖.
2013年福州市中考英语试卷分析——浅谈中考英语解题技巧与复习策略[J]
.海外英语,2013(24):94-95.
被引量:3
引证文献
1
1
龙方丽.
试论高三英语复习策略与技巧[J]
.考试周刊,2017,0(59):88-88.
1
刘敏.
新课程背景下的高三英语词汇复习策略[J]
.中学课程辅导(教学研究),2012,6(20):42-43.
被引量:1
2
范广富.
高三英语词汇高效复习探究[J]
.中学英语园地(教研版),2011(10):21-22.
3
闫萍.
高三英语词汇复习策略谈[J]
.甘肃教育,2016(3):123-123.
4
许美英.
以话题为模块开展高三英语词汇总复习——以北师大版高中《英语(必修模块4)》Unit 10 Money为例[J]
.新课程教学(电子版),2016,0(9):10-12.
5
刘晓娟.
采用多种策略 记忆英语词汇——对高三英语词汇教学的思考[J]
.课程教育研究,2013(16):111-111.
6
康献萍.
探讨高三英语词汇复习方法[J]
.读写算(教育导刊),2012(20):82-82.
被引量:1
7
陈芳.
合作学习在高三英语词汇教学中的应用[J]
.考试周刊,2016,0(43):97-97.
8
江君芳.
高三英语词汇复习策略[J]
.中学教学参考,2011(13):128-129.
被引量:1
9
孙红霞.
浅谈高三英语词汇高效复习法[J]
.校园英语,2015,0(10):210-211.
10
林秀苗.
小学语文词语教学中存在的问题及对策[J]
.作文成功之路(小学),2016,0(7):95-95.
山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
2014年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部