小学生口语交际能力的课堂培养策略

小学语文课程标准要求学生具有日常口语交际的基本能力。本文基于生活教育理论和视界融合理论,对口语交际教学的情景创设、互动过程、评价方法等方面进行探索,以期推动口语交际教学的发展。