初中科学实验教学中的观察策略

观察和实验在科学教学中的作用是无可替代的。有效观察是提高实验实效的保证。实践证明,根据实验内容、观察对象特点和观察目的,采取＂立体平面互化观、多重侧面整合观、始末全程并进观、动静结合参照观、瞬间保留连续观＂的策略,可有效提高实验实效,进而达到提高科学教学质量之目的。